Am Ende dieser Lektion

• wissen Sie mehr über die Bloom’sche Taxonomie, die Ihnen hilft, die Lernziele zu formulieren und anzusteuern;
• kennen Sie die Bedeutung von Aufgabenblättern für den Übergang von der asynchronen zur synchronen Kommunikation mit Ihren Lernenden;
• werden Sie den Einsatz Ihrer Aufgabenblätter helfend und aktivierend steuern können.

Studierzeit: ca. 20 Minuten